Eerst en vooral aan iedereen de beste wensen.
Wat waren we blij om elkaar weer te zien na de vakantie.
Welkom aan Noah en Fabe die onze groep vervoegen.
We hadden eindelijk winterweer in onze tuin !
Dat liet zich duidelijk voelen...
Gelukkig kleden we ons warm aan
en dat neemt ook wat meer tijd in.
Binnen kunnen we ons heerlijk verwarmen.
Manon bracht een warmwaterkruik mee.
We warmden er onze handen aan.
Rey ging naar de Efteling.
De draak spuwde vuur.
Dat is warm...
We bouwen het kasteel
waar de draak zich schuil houdt.
Het lichtje van Noah is een projector.
Het is snel donker in de winter.
We haalden een groot stuk ijs naar binnen.
De popjes gleden sneller naar beneden door het deksel schuin te houden.
Stilaan begon het ijs te smelten...
De volgende ochtend was het helemaal gesmolten.
Het smeltwater was ook koud.
Het proefje met de icecubes lukte niet
dus gebruikten we ze om te zien of ze bleven drijven.
We laten ze glijden van de knikkerbaan.
Telkens warmden we ons weer op in de klas
om dan weer buiten te gaan spelen.
 |
Waarom is de ijsbeer wit ?
Welke dieren wonen er nog meer ?
We gingen op ijszoektocht met de ijskrabbers.
Het smeltwater overtuigde ons
om nooit meer sneeuw of ijs te eten...
We beluisterden de fragmenten uit dit boek.
Waar denk je aan als je de muziek hoort ?
Hoe voel je je daar bij ?
Welk instrumenten herken je ?
Zoek de juiste kenmerken.
Ann droeg grote wanten.
Die hebben een ander doel dan onze wanten.
Welke soorten bestaan er ?
De meeste zijn om ons te beschermen...
We spelen toneel.
Wie verliest ook wel eens een want of handschoen buiten ?
Wat is koud ?
Wat is warm ?
Skaters.
Inkt en zout.
Techniek : inkt uitwissen met inktkiller.
Op de schaatspiste uitbeelden op muziek.
Experimenteren met luchtkussentjes.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten