😄Ik-trek-het-me-aan-week
combineren met poëzieweek thema 'Thuis'
en input van de kinderen...
Zo vervelen we ons nooit !
Noah bracht zijn boerderij mee.
Waar woont de boer ?
We plannen dat in de lente om eens naar de boerderij te wandelen.
Welke meubels zet je waar ?
Wat heb jij thuis ?
Wie woont bij jou en wie zijn je buren ?
We lazen in de vrijetekstenboeken
over het project 'Mijn huis' van vorig jaar.
Wie woont in deze huizen ?
Marion vond een leeg slakkenhuis.
We wilden weten waar de slak is in de winter.
Eerst vroegen we het aan de kikkerklas
maar waren niet helemaal tevreden over het antwoord.
Dus naar de krekelklas voor een 2de opinie.😉
We kleden ons warm aan in de winter.
Deze week deden we dit extra
omdat we de verwarming maar op 1 hadden staan.
Zo besparen we energie
en staan we er eens bij stil dat het best warm genoeg is
zodra de zon begint te schijnen in onze klas.
Marion paste wel bij ons gedicht van de dag.
We doen altijd het licht uit zodra de zon in de klas is
en als we de klas verlaten.
De deur deden we deze week eens extra dicht
om energie te sparen
maar dat vonden we een opgesloten gevoel geven.
We houden graag een open mind.😉
Een groter huis
heeft grotere poppen nodig en aangepaste meubels.
We houden opendeurdag.😀
groter huis,
nog groter...
Je kan je hier ook thuis voelen.💗
We werken elke dag aan groepsdynamiek.
Dit verhaal in rijmvorm
toont dat we soms niet met
en soms niet zonder elkaar kunnen.
We nemen het dan toch weer voor elkaar op.
We verstoppen ons ook onder tafel zoals in het gedicht.
In dit boek is Beertje te groot voor het ene,
We hadden deze maand 5 jarigen.
Met de kamishibai vertelden Nellie en Cezar
in rijmvorm hoe zij een feest organiseren.
Leren blij zijn voor een ander
en niet jaloers zijn...
Hoe maak je een taart in verschillende lagen
zoals de toren van Arjen ?
We bouwen een reuzentaart met dozen.
Wat kan je nog meer met dozen ?
Soms wil je even alleen zijn.
Soms wil je even niet gestoord worden.
Dan zoek je een verstopplekje.
Zwaar en licht.
Hoog en laag.
Haïtem had playdoh mee.Dat is zachter dan plasticine.
We pasten de technieken toe die we al kennen.
We wilden cupcakes bakken voor de warme winteravond.
We maakten samen het beslag
en konden dan om de beurt helpen bakken.
Met de kookwekker van Wout en de zandloper van Tijn
hielden we het bakproces in de gaten.
Iets op leggen = de wijzer verandert.
Wat doe je als de zon je hindert ?
Zelf oplossing zoeken.
Dat ging iets te lang duren...
dat wachten lang kan duren...
Maar we proeven ondertussen wel, hoor!
De rest werd verpakt om te verkopen in de giftshop.
Wat hadden we nodig om cupcakes te maken ?
We kleven de foto's in de juiste volgorde.
te klein voor het andere.
Wat mag jij al doen
of wat juist niet ?
Hoe voel je je daar bij ?
En wat kan je best al alleen zonder hulp ?
We bakten verder in het huisje.Het keukentje werd tot een kookeiland gevormd.
Welke kleur is welke smaak ?
die wel 10 dieren lust.
Snijden, afdruk maken,
uitrollen, tot bol rollen, kneden,...
Interview opstellen voor Margaux
met de kennis van Lionel en Diandra.
Hoe zwemt deze zeehond ?
Wat gebeurt er als je trekt aan het touwtje ?
Sherborne : elkaar voorttrekken op een laken.
Hoe meer kinderen hoe sterker we zijn.
Hoe zwaarder hoe meer hulp we nodig hebben.
Een ruggensteuntje kunnen we wel eens gebruiken.😉
Elkaar tegenwerken is moeilijker te verdragen.
Rolborden en trekkarretjes.
Na de krokusvakantie mag hij starten.
Welkom !
Geen opmerkingen:
Een reactie posten